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          学习支持

          学习支持部门

          下分的捕鱼游戏 - 捕鱼机游戏下载学习支持部门的目标是确保学生有额外需求的识别和支持,使他们能够满足他们的潜力。我们的目标是为教师和助教一起为他们教的学生或支持积极的学习体验所需的工具,培训和信息,以便学校是一个快乐和培育环境,为他们实现他们的最好的。

          下面的工作人员的部门包括:

          • 夫人Ĵfleeman,额外的学习负责人 - 森CO
          • 太太^ h松,额外学习的副县长 - 副森CO
          • 夫人Ĵpointin,额外的学习的副县长 - 副森CO
          • 太太小号cready,访问安排管理员
          • 多诺霍小姐 - 行政助理

          除了上述情况,我们有14名教学助理和1名专业助教负责的演讲,语言和沟通。有链接到数学和英语各部门专家级的进展助理。  

          在学习支持人员高度致力于与助教团队制定了以下的愿景声明:

          无论在行为和能力的差异,我们相信,我们所有的学生可以做任何事情,他们把自己的心态,如果我们提供我们的支持他们的动力和热情。促进积极的态度,决心和好奇心,我们增强信心,促进学生自主学习,确保没有一个儿童掉队。我们明白,情感和社交障碍往往是阻碍我们的许多学生仙面临;通过消除这些障碍,我们创造安全的空间,培养学生。通过提供资源和机会,他们将发挥自己的潜力实现学业上的成功,但是,首先,如果我们都坚信,他们能做到这一点,他们就会实现。

          干预措施

          阅读和拼写

          在年7-10我们运行各种干预组,以支持阅读和拼写。我们按照快速加和阅读上的程序读取和我们设计我们自己的拼写干预。在年7级8的学生一般都是从教训中取出每两个星期5x30分钟的会议。在几年9和10,我们努力在报名时间运行的干预,以避免学生缺少的重要GCSE工作。

          有些学生可能有1:1的阅读和拼写的干预,如果他们的需求是更显著。

          语音和语言

          一些学生被确定为需要与语音和语言支持。这些学生通常会收到每星期30分钟支持。

          支持福利

          我们运行培育注册组进行鉴定学生(通常由附属学校或dopas推荐)。这些团体是由助教和覆盖的科目,如自尊运行,处理焦虑和解决问题的能力。有些学生可能有keyworker谁将会满足他们的任何问题或疑虑,他们可能有走了过来。学校也有一个情感素养支持助理(ELSA)和辅导员给谁的学生可以被称作。

          午餐时间

          助教年7-8和弱势学生越往上学校通过邀请运行日常游戏的学生俱乐部。学生全年组一起玩,相互支持,在这个温馨的环境。我们也跑,学生可以通过一个助教的支持,以完成家庭作业每天的功课俱乐部。

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          特殊教育需要和残疾政策
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