<kbd id="7swljw4f"></kbd><address id="t9r9n02r"><style id="c1mfivwk"></style></address><button id="sdt8oz98"></button>

          科学

          学生有一个 好奇心 科学,一个 欲望 为了知识和一个 激动 世界如何通过5年的线性课程作出。

          哲学

          科学部门的旨在刺激科学的好奇心,兴趣和享受,并继续迈向体验“真实”科学的学生。科学部门作为科学家本身,对发展为年轻科学家的学生有着强烈信念。使用相关和题目与真实科学的联系,他们热衷于他们的学生,为他们提供所需的所有技能和知识,在他们离开学校之后使用科学 - 这是为了进一步或在日常生活中学习科学。

          课程设计

          通过使用各种学习情况,学生符合一个科学知识和理解的身体,以及发展能力和技能,与科学的研究,实践和应用有关。科学团队对提供激励和鼓舞人心的课程充满热情。每个主题的频繁机会允许学生反思和改善他们的工作。教师定期为每节课中提供个人和全班口头反馈,并突出对学生的误解。除此之外,评估点是否完成了每个术语,允许教师向其课堂和学生提供对其班级和学生的优势和弱势的经验教训。

           科学部门包括一套18个设备齐全的实验室,以支持科学学习。科学部还有一个准备工作室,技术人员团队努力支持科学和工作中的实际工作,以及教师开发新的和令人兴奋的科学示威。还可以使用用于增强和支持学习的Chromebooks和ICT套件。 ICT经常在关键阶段3和关键阶段4课程中使用,因为科学部门认为学生应该有机会制定现在对于工作场所所必需的可转让技能。在教室里学习通过使用每周自学任务进一步补充。这些包括学习当前主题和测验的词汇。还可以通过Google CradioROOM提供额外的资源,供学生访问课程外面。

           

          KS3

          我们的KS3课程旨在促进对科学的持久热情,同时构建科学知识的强大基础,以促进学生未来的研究。 7年级始于一系列专门设计用于准备在实验室工作的学生的介绍性课程。  

          在此过渡期之后,学生在8年度建立的7年级建立的7年级中的重点思想研究了生物学,化学和物理学的关键主题。该部门认为,在关键阶段3的技能和知识学生学习和发展将帮助他们跨越课程并且是他们进入关键阶段4及以后的必要条件。

          KS4

          学生进一步发展他们的科学知识,技能和好奇心,因为他们完成了AQA合并科学(三部曲)或AQA单独的科学课程。在综合科学中,学生将研究生物,化学和物理学的所有三个学科,并在11年底接受两个GCSES。对于单独的科学GCSE,学生将研究与合并的GCSE相同的内容,但将完成额外的内容和实用将在11年底导致三个GCSES。通过基于实际和基于内容的课程的组合教授这两种课程。

          主题遍布澳门皇冠赌场网站篇考试文件:

          生物学论文1

          细胞生物学,组织,感染和反应,生物终体学

          生物学论文2

          稳态和反应;遗产,变异和进化;生态

          化学纸1

          原子结构和周期表;粘接,结构和物质的性质;定量化学;化学变化;能量变化

          化学纸2

          化学变化的速度和程度,有机化学,化学分析,大气化学,使用资源

          物理纸1

          能源,电力,粒子模型,原子结构

          物理纸2

          力量,波浪,磁性和电磁,空间物理(仅限单独的科学)

          课外机会

          科学课程得到各种旅行和放学俱乐部的支持,这些俱乐部有助于进一步攻击学生的好奇心。这些机会包括大爆炸博览会,LifeLab,对当地大学,Legoland Windsor,南安普敦大学的近景。

          干俱乐部(周二3点 - 下午4点)

          每周,学生都参与跨科学,技术,工程和数学的竞争和活动。今年,学生进入了Nesta的经度探险者奖,其中一个Wildern团队在伦敦到达半决赛。

          生存俱乐部(周三3点 - 下午4点)

          专注于户外技能学生在课后度过一个小时,在学校网站上解决各种项目。

           

              <kbd id="1yg55kmz"></kbd><address id="k48wfrt9"><style id="48ojo71a"></style></address><button id="t8kl4vfo"></button>